第一件事情是家長的表情要盡可能平和，請抑制住自己對安全套這三個詞的相關聯想，腦補畫面而引起的一切神情反應。

他只是在好奇“安全套”是什么，你卻在好奇他怎么知道這個，從哪里知道，知道多少？

第二件可以做的事情是：說這是一個好的問題啊，孩子向你提這樣的問題是件好事，首先證明孩子跟你的關系是比較好的是開放的，他是愿意向你提問并對你有一定信任的。

第三你可以先了解他現在已經知道的信息是什么，比如她在哪里看到聽誰說搜索過嗎？知道多少，他是怎么看的？

有一次一個14歲的女孩問我周阿姨避孕藥苦不苦，我正面回答她事實：我極少服用避孕藥，記憶中沒有哭的感覺。接著問她：你清楚避孕藥的作用是什么嗎？

第四是根據他已經知道了的內容去給他補充和糾偏，借此機會給他進行相關的青春期生理心理態度觀念的知識教育。如果家長說我說不出口啊，也不知道怎么跟孩子講，可以推薦一本白露寫的書《和孩子談談性》。

性是生命的起源

所有生命在成長過程中都會探索和性命相關的信息。

如果孩子我給你提及和性相關的問題，這是非常好的機會，從全縣教育的觀點來看。家長對孩子的性教育，其次是從零歲就開始了，如果在你孩子一直長大到14歲從未跟你提起過和性相關的知識或者問題，那我們就要提防，他是真的完全不知，還是說他根本不和你討論，不從你這里學習，他另有渠道。