能力培養(yǎng)

月齡概述：

7-9個(gè)月的寶寶隨意和不隨意的運(yùn)動(dòng)正在慢慢形成，視覺和觸覺已經(jīng)建立了聯(lián)系，他們用手做各種動(dòng)作，如藏貓貓游戲、扔?xùn)|西玩、交換物品或者雙手拿東西、往嘴里放、用牙咬東西，還能成功地到處爬行。

玩、教具

1、這個(gè)月家長(zhǎng)要通過《功能字卡》和《金牌字卡》教寶寶識(shí)字、認(rèn)識(shí)物品、認(rèn)識(shí)動(dòng)物等。

2、家長(zhǎng)還要堅(jiān)持給寶寶聽音樂CD。

3、教育性玩具：套碗、套塔、套環(huán)等，幫助寶寶學(xué)習(xí)“序”的概念。

4、簡(jiǎn)單的拼圖玩具、積木、拼插玩具、鑲嵌玩具；可以培養(yǎng)圖像思維和進(jìn)一步創(chuàng)造構(gòu)思，部分與整體概念；既能練手又能練習(xí)動(dòng)腦。

5、動(dòng)作類玩具：拖拉車、小木椅、不倒翁、電動(dòng)玩具等；它們能鍛煉寶寶的肌肉、增強(qiáng)感覺運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

6、浴室玩具。

7、語(yǔ)言類玩具：卡通、兒歌、圖書、英語(yǔ)等；可以培養(yǎng)寶寶視、聽、說等能力。

育兒要點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)要讓寶寶充分爬行，促進(jìn)寶寶感覺統(tǒng)合協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、家長(zhǎng)可以扶著寶寶走，并適當(dāng)增加戶外活動(dòng)的時(shí)間。

3、家長(zhǎng)還要增加家庭益智游戲項(xiàng)目（可參考論壇情商智商游戲板塊）。

4、家長(zhǎng)要對(duì)寶寶的語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展給予表?yè)P(yáng)。

語(yǔ)言能力可達(dá)水平：

1、此時(shí)寶寶能理解簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。

2、寶寶能發(fā)出類似“媽媽”的音，但多數(shù)屬于無意識(shí)的叫。

3、寶寶聽到熟悉的音樂會(huì)跟著哼唱，并肯定他的發(fā)音與音樂有關(guān)。

4、寶寶能對(duì)著一個(gè)人或者物品發(fā)音，但發(fā)音不一定準(zhǔn)確。如發(fā)“不”，并同時(shí)用手指著某東西；發(fā)“啊、啊”的音。同時(shí)指著某東西讓家長(zhǎng)拿。這些音都是有意義的。

具體做法

1、培養(yǎng)寶寶理解家長(zhǎng)的語(yǔ)言：家長(zhǎng)在與寶寶的接觸中，通過語(yǔ)言和示范告訴寶寶怎么做，如：坐起來、拿、等一等。訓(xùn)練寶寶理解更多的語(yǔ)言。

2、教寶寶模仿發(fā)音：家長(zhǎng)要繼續(xù)教寶寶練習(xí)模仿發(fā)音，能使用有意義的單詞，如“爸爸”、“媽媽”之類的稱呼。也訓(xùn)練他說一些簡(jiǎn)單的動(dòng)詞，如走、坐、站等。在引導(dǎo)他模仿發(fā)音后，要誘導(dǎo)他主動(dòng)地發(fā)出單字的輔音。觀察他是否見到父親叫“爸爸”或者見到母親叫“媽媽”。

3、語(yǔ)言動(dòng)作練習(xí)：訓(xùn)練寶寶能夠執(zhí)行簡(jiǎn)單的指令，如“小姐姐到我們家玩，我們握手歡迎”等，他做對(duì)了，家長(zhǎng)要鼓掌、喝彩、夸獎(jiǎng)，使他為自己的正確理解而高興，嘗到成功的喜悅。

情緒與社交能力可達(dá)水平：

1、這個(gè)月的寶寶在注視大人動(dòng)作的基礎(chǔ)上，開始用成套動(dòng)作來表演兒歌。

2、寶寶能配合家長(zhǎng)玩“躲貓貓”的游戲。

具體做法

1、寶寶能模仿大人動(dòng)作：寶寶在注視大人動(dòng)作的基礎(chǔ)上開始用成套動(dòng)作來表演兒歌。父母要先設(shè)計(jì)好全套動(dòng)作，并配上相應(yīng)的兒歌或者短語(yǔ)，每次動(dòng)作都要一樣，包括拍手、搖頭、身體扭動(dòng)、踏腳或特殊手勢(shì)示范動(dòng)作，寶寶很快就學(xué)會(huì)而且能單獨(dú)表演。學(xué)習(xí)時(shí)每做對(duì)一種都要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

2、給寶寶接近生人的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)要經(jīng)常抱起寶寶，讓他接近生人。過一會(huì)兒，生人可以給寶寶一個(gè)小玩具，同他玩一會(huì)，讓寶寶逐漸放松，同他笑笑，當(dāng)寶寶報(bào)以微笑時(shí)才向他伸手。生人抱寶寶時(shí)母親要在近旁，使寶寶有安全感。

自理能力可達(dá)水平：

1、寶寶能配合媽媽坐便盆。

2、寶寶能配合媽媽穿衣服。

3、寶寶能自己吃奶、喝水。

具體做法

1、家長(zhǎng)要訓(xùn)練寶寶養(yǎng)成大小便坐便盆的習(xí)慣。此時(shí)寶寶還不能完全主動(dòng)地表示要排大小便，家長(zhǎng)可以定點(diǎn)、定時(shí)協(xié)助他坐便盆。

2、家長(zhǎng)給寶寶穿衣服時(shí)要告訴他“伸手”、“舉手”、“抬腿”等動(dòng)作，讓他用動(dòng)作來配合家長(zhǎng)進(jìn)行穿衣、穿褲。如果他還不能聽懂，家長(zhǎng)就用手去示范，教他協(xié)助家長(zhǎng)的動(dòng)作。家長(zhǎng)要經(jīng)常表?yè)P(yáng)他的合作，以后他就會(huì)主動(dòng)把胳膊伸入袖中，伸腿等待家長(zhǎng)給他穿褲子了。

認(rèn)知能力可達(dá)水平：

1、寶寶能將物品和圖片進(jìn)行對(duì)應(yīng)。

2、當(dāng)寶寶面前同時(shí)擺有兩種玩具時(shí)，寶寶會(huì)先用一只手拿起一個(gè)再用另一手拿起另外一個(gè)。

3、家長(zhǎng)把鈴鐺放在桌子上，寶寶能用手抓住手柄部分而不去碰觸鈴鐺。

4、這個(gè)月寶寶能自主的、有意識(shí)的玩玩具。

5、寶寶應(yīng)該具備識(shí)字敏感。

具體做法

1、培養(yǎng)寶寶認(rèn)圖識(shí)物的能力：家長(zhǎng)可以給寶寶看《金牌字卡》中的物品及識(shí)圖卡、識(shí)字卡。圖像要清晰，色彩要鮮艷的，來達(dá)到教寶寶指認(rèn)動(dòng)物、人物、物品等。第一次可以用一個(gè)水果配上同樣的水果圖片，使寶寶理解圖是代表物。剛教時(shí)每次指認(rèn)圖或物，要反復(fù)教3-4天，等家長(zhǎng)說出水果的名稱時(shí)，寶寶能從幾張圖中找出相應(yīng)的圖片，家長(zhǎng)再開始教第二幅圖片。

2、家長(zhǎng)可以在50厘米高的紙箱四面貼上大的動(dòng)物或者水果圖，讓寶寶扶著箱子站立。母親先教寶寶認(rèn)識(shí)每個(gè)圖的名稱，然后問：“貓?jiān)谀膬海俊睂殞殨?huì)扶著箱子四處繞行去找出貓的圖片。

3、當(dāng)家長(zhǎng)帶寶寶到室外去玩時(shí)，如果看到醒目的廣告、標(biāo)語(yǔ)、招牌、車號(hào)等大字都要指一指、認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，培養(yǎng)他路上看到大字時(shí)”嗯，嗯”地問字的習(xí)慣。