幼兒智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)：

孩子的智力發(fā)育由先天因素和后天因素決定。

不過(guò)掌握孩子不同時(shí)期的智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)，父母可以在后天培育孩子的智力上把握機(jī)會(huì)。

13—14個(gè)月：能獨(dú)自行走，彎腰拾物品；會(huì)把小物件放進(jìn)小瓶，拿筆在紙上亂畫(huà)。

對(duì)陌生人靦腆或害怕，會(huì)將帽子戴在頭上。

15—17個(gè)月：可以蹲下玩，扶欄桿上樓梯。疊方積木或棋子，用蠟筆亂涂亂畫(huà)。

會(huì)仿照成年人拍娃娃、給娃娃喂食等。可以用拇指和食指拿食物吃。

1歲半—2歲：有目標(biāo)地扔皮球，手的動(dòng)作更精確，可以把瓶里的水倒入碗內(nèi)，學(xué)著畫(huà)直線(xiàn)和圓圈。

學(xué)會(huì)用勺子吃飯，會(huì)表達(dá)大小便，會(huì)仿照成年人擦桌、掃地，可以脫松緊帶褲子，會(huì)穿襪子等。

2歲—2歲半：會(huì)跑、會(huì)跳、會(huì)踢球，正常上樓梯，從末級(jí)臺(tái)階往下跳。能用積木或棋子搭高樓，學(xué)畫(huà)圓形。

可以背整首兒歌，可以說(shuō)出自己的姓名和家長(zhǎng)的姓名。

開(kāi)始與小朋友玩耍，喜歡藏起來(lái)讓別人找。

2歲半—3歲：雙腳交替下樓，單腳站立10秒鐘，會(huì)騎小三輪車(chē)。

可以自己上廁所，會(huì)穿鞋、穿短褲等簡(jiǎn)單衣物，能記住家里門(mén)牌號(hào)。

幼兒智力發(fā)育遲緩怎么辦？

家長(zhǎng)倘若擔(dān)心孩子智力發(fā)育緩慢，就需要帶娃去做正式的智力測(cè)試，醫(yī)生會(huì)分析孩子是屬于哪個(gè)級(jí)別的發(fā)育緩慢、在什么方面表現(xiàn)比較好，什么方面比較差，給家長(zhǎng)一些教育建議和提升方案。

家長(zhǎng)也能夠利用和孩子做下面小游戲刺激孩子智力發(fā)育：

1、看一看：“萬(wàn)紫千紅”

做“萬(wàn)紫千紅”時(shí)，家長(zhǎng)問(wèn)孩子：“紫羅蘭在哪兒？”孩子便要從公園的花草中找到紫羅蘭，或問(wèn)“紅玫瑰在哪兒？”孩子便要找到紅玫瑰，路邊的一草一木，公園里的一樹(shù)一鳥(niǎo)，都能夠作為找尋的目標(biāo)。

在找“萬(wàn)紫千紅”的過(guò)程中，孩子的視覺(jué)持續(xù)得到刺激，找尋視覺(jué)目標(biāo)時(shí)，更不停地培養(yǎng)了觀(guān)察和分辨的能力。

為了使孩子充分利用他的視覺(jué)能力，家長(zhǎng)在跟他玩“萬(wàn)紫千紅”時(shí)盡可能不要進(jìn)行暗示，要讓孩子自己去留意身邊的東西，辨認(rèn)出找尋的視覺(jué)目標(biāo)。

2、聽(tīng)一聽(tīng)：“自然之聲”

在戶(hù)外，孩子接觸大自然聲音的機(jī)會(huì)增加，家長(zhǎng)可以告訴孩子留意聽(tīng)某種聲音。

大自然的聲音多種多樣，動(dòng)物的鳴叫，山溪的水流聲，風(fēng)聲和雷聲，全是做聽(tīng)覺(jué)刺激的好教材。

在城市里也是有很多聲音，比如機(jī)車(chē)啟動(dòng)聲，汽車(chē)?guó)Q笛聲，救護(hù)車(chē)的長(zhǎng)鳴聲等，都能夠用于刺激孩子的聽(tīng)覺(jué)。

3、摸一摸：“觸物猜名”

在戶(hù)外玩耍時(shí)，肯定會(huì)遇到很多形狀、大小都有很大差距的物品，家長(zhǎng)就可以運(yùn)用這些物品來(lái)促使孩子的觸覺(jué)發(fā)育。

比如孩子在摸了摸鵝卵石后說(shuō)：“我摸到一個(gè)硬邦邦、光滑、重重的物品，感覺(jué)好像是石頭。”

隨后拿給家長(zhǎng)進(jìn)行確認(rèn)。

4、說(shuō)一說(shuō)：“遠(yuǎn)距離通話(huà)”

用兩只一端已去掉蓋的小空罐，在戶(hù)外各距幾米的空間“玩電話(huà)”交談。

家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子現(xiàn)在你看見(jiàn)了什么？看見(jiàn)的東西在做什么？這事情要怎么處理？之類(lèi)的問(wèn)題。

“遠(yuǎn)距離通話(huà)”有助于語(yǔ)言發(fā)育的重點(diǎn)在于一個(gè)“問(wèn)”字，父母在和孩子通話(huà)時(shí)要不停地向他提問(wèn)題，這樣才會(huì)給孩子更多開(kāi)口答復(fù)的機(jī)會(huì)，不能一味對(duì)孩子發(fā)表長(zhǎng)篇大論，這樣他的語(yǔ)言能力才能得到鍛煉。

5、跑一跑：“馳騁四方”

玩“馳騁四方”時(shí)便是讓孩子向著一個(gè)選定的目標(biāo)像野馬馳騁般使勁跑過(guò)去，由家長(zhǎng)陪著孩子跑，如果當(dāng)作賽跑，家長(zhǎng)須記得總要故意讓孩子勝利。

這樣他會(huì)更喜歡玩這種游戲，跑到目標(biāo)后可以選另一個(gè)目標(biāo)再跑，一直跑到孩子開(kāi)始喘氣才可休息。

“馳騁四方”可以提升輸送給大腦的氧氣，使他的頭腦更加靈活。

從而培養(yǎng)的大小肌肉協(xié)調(diào)，視力、平衡能力等幫助孩子發(fā)育。

每位寶寶都是小天使，只要肯努力，這個(gè)世上沒(méi)有笨小孩！