你知道皮格馬利翁效應(yīng)嗎？

它的意思是，作為父母如果對(duì)于孩子賦予強(qiáng)烈的期待和贊美，這份期待會(huì)潛移默化影響他們，隨期待表現(xiàn)越來(lái)越好。

1，單相思的國(guó)王

這個(gè)效應(yīng)的典故來(lái)自古希臘神話。

皮格馬利翁是一個(gè) 塞浦路斯的國(guó)王。他非常擅長(zhǎng)雕刻，他通過(guò)每天的努力非常精心的用象牙雕刻了一位美麗可愛的少女。

他也因此愛上了這個(gè)“少女”，并給她取了個(gè)好聽的名字蓋拉蒂。為她穿上了美麗的長(zhǎng)袍，并充滿愛意的擁抱她，他真誠(chéng)地期望自己的愛能被“少女”接受。

但現(xiàn)實(shí)，它依然只是一尊雕像。

國(guó)王傷心到絕望，他不愿意再受到這種單相思的煎熬，于是，他帶著豐盛的 祭品來(lái)到愛神阿弗洛蒂忒的神殿向她求助，他祈求女神能賜給他一位如蓋拉蒂一樣優(yōu)雅、美麗的妻子。他的真誠(chéng)期望感動(dòng)了阿弗洛蒂忒，她決定幫他。

回家后的國(guó)王徑直的走到雕像旁，凝視著它，這時(shí)，雕像發(fā)生了 變化，它的臉頰慢慢地呈現(xiàn)出血色，它的眼睛開始釋放光芒，它的嘴唇緩緩張開，露出了甜蜜的微笑。

蓋拉蒂向皮格馬利翁走來(lái)，她用充滿愛意的眼光看著他，渾身散發(fā)出溫柔的氣息。不久，蓋拉蒂開始說(shuō)話了。皮格馬利翁驚呆了，一句話也說(shuō)不出來(lái)。皮格馬利翁的雕塑成了他的妻子。

人們從皮格馬利翁的故事中總結(jié)出了“皮格馬利翁效應(yīng)”：期望和贊美能產(chǎn)生奇跡。

2,權(quán)威期望的神奇力量

而這樣的奇跡般的心理學(xué)效應(yīng)，同樣可以發(fā)生在父母及老師這些最初的權(quán)威之中。

我們?nèi)擞?“自戀”的本質(zhì)，我們每個(gè)人都期望得到別人的肯定覺得“我是好的”，且越是重要的人告訴你，這個(gè)影響力就越大。

而父母是最初養(yǎng)育我們的人，是最最重要的權(quán)威，它反饋就如同一面鏡子。所以他們對(duì)我們有什么樣的期待，無(wú)形之中塑造了我們最初的命運(yùn)。

老師在我們最初的教育中也起到非常重要的角色。

美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾就做了實(shí)驗(yàn)來(lái)證明這一點(diǎn)。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生在1968年，羅森塔爾帶助手們來(lái)到一所鄉(xiāng)村小學(xué)，在一到六年級(jí)各選了三個(gè)班，對(duì)這18個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)“未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)測(cè)驗(yàn)”，測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，他把一份“最有發(fā)展前途者”的名單給了校方，并叮囑他們要保密，免得影響實(shí)驗(yàn)的正確性。

這個(gè)名單占了學(xué)生總數(shù)的20%，但其實(shí)，校長(zhǎng)和學(xué)生都不知道的是，名單上的學(xué)生都是隨機(jī)選的，羅森塔爾根本沒有去看這個(gè)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)。

奇妙的是，8個(gè)月后，情況果然有些變化。在針對(duì)這18個(gè)班學(xué)生的測(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，上了名單的那部分學(xué)生，成績(jī)普遍有了顯著的提高，而且性格更外向，自信心、求知欲都變得更強(qiáng)。

而且，很有意思的是，這些學(xué)生并沒有得到明確的語(yǔ)言信息，來(lái)告知自己是“最有發(fā)展前途”的人，是老師們通過(guò)情緒、態(tài)度影響了他們。

3，感悟

其實(shí)我們成長(zhǎng)的過(guò)程，是不斷的在接受著外界給予我們反饋。環(huán)境如同一面鏡子一般，讓我們看見我們“自己”。

而父母或者老師在我們小的時(shí)候有著巨大的權(quán)威，他們是一面大鏡子。他們對(duì)孩子的真誠(chéng)的期待會(huì)潛移默化的改變著它。

我父親從小給了我特別大的期待，可能每個(gè)父親都“望子成龍”期望孩子可以獲得更高的成就。我父親盲目地期待確實(shí)在無(wú)形之中塑造了我很多的興趣愛好。

小時(shí)候會(huì)夸我象棋下得很好，書法寫得很棒，并且覺得我可肯可以獲得更高的成就。他的這面權(quán)威的期待鏡子，塑造了我極其喜歡象棋及書法，也讓我們不斷地學(xué)習(xí)追逐取得更高的成就。

回頭看，覺得這個(gè)心理學(xué)效應(yīng)的無(wú)比神奇。

皮格馬利翁效應(yīng)，父母對(duì)孩子的期待無(wú)形之中影響著他們，所以你會(huì)怎樣運(yùn)用這個(gè)心理學(xué)效應(yīng)呢？