以下為我目前的個人看法，僅供參考。

有一次，學生問我：“老師你知道過幾天是什么節(jié)日嗎？”

我回答道：“不大清楚。”

“圣誕節(jié)?！?/p>

學生說道：“你過圣誕節(jié)嗎？”

我猜她們可能要給我禮物，但我不需要她們送我什么禮物，而且我本身對一些國外的節(jié)日也不大感興趣，所以我回答道：“我不怎么過這些節(jié)日。”

“哦，那你喜歡什么樣的禮物，我送給你。”學生無視了我的回答，繼續(xù)問我。

“謝謝你們的關心和感恩，但我不需要你們送什么禮物，你們努力學習就是給老師，也是給你們自己最好的禮物?！?/p>

我雖然這樣說了，但是平安夜當天，我還是收到了幾個用小禮盒裝的蘋果和糖果。這些禮物被學生直接放在了我的辦公桌上，我當時都不知道，所以也就沒辦法當場拒絕。

雖然這幾個小禮物不值多少錢，但我想了想，覺得最好還是把這樣東西還回去，不然，學生就容易把我的拒絕不當一回事。而且我還得讓學生明白，老師對學生的關心是無私的，不求回報的。她們常懷感恩之心，比這些禮物貴重得多！

于是當天下午，我挨個把這些禮物退還給了這些學生。為了避免傷害到孩子，我在退還禮物的時候挨個反復安慰她們、感謝她們，給她們做思想工作，告誡她們不要在學校吃這些東西。

小劉教育漫記1，最初寫于2021年12月。